Trudności mogą podążać za nowozelandzkimi dziećmi do szkoły. Czy szkoły mogą zrobić różnicę?

Źródło: The Conversation AU · 29 czerwca 2026 21:54

Badanie obejmujące prawie 4000 nowozelandzkich uczniów wykazało, że doświadczenie przeciwności osłabia ich wiarę w siebie. Osłabiona samoocena prowadzi do mniejszego poczucia przynależności do szkoły. Autorzy podkreślają, że szkoły mogą odegrać istotną rolę w przeciwdziałaniu temu zjawisku. Wskazują, że wsparcie emocjonalne w środowisku szkolnym może pomóc przywrócić poczucie własnej wartości i zaangażowanie uczniów.